4 мая 2026 года в рамках занятий из цикла «Разговоры о важном» в колледже прошёл классный час, посвящённый песням Великой Отечественной войны.
Цель занятия состояла в развитии интереса студентов к историческому наследию России, формировании осознания всемирно-исторического значения Победы над фашизмом, понимания важности сохранения исторической памяти, а также в раскрытии того, какую роль песня играла в годы войны.
Занятие прошло в формате познавательной беседы с просмотром видеоматериалов и выполнением практических заданий.
Мотивационно-целевой этап
После объявления темы педагог рассказал о старте голосования во II Всероссийской премии «Разговоры о важном», предложив студентам отсканировать QR‑код и поддержать понравившихся номинантов.
Затем ведущей Софией Петровой был представлен видеоролик‑анонс, который настроил ребят на разговор о Дне Победы и военной песне.
– День Победы объединяет людей независимо от возраста, национальности или профессии. К Победе шли как на фронте, так и в тылу. Победа завоевана не только силой оружия, но и несокрушимым духом народа. А песни военных лет стали голосом этого духа, его молитвой и гимном.
Основной этап
Педагог подчеркнул, что песни Победы – это не просто красивая музыка. Авторы писали их не для истории, они делились своей душой, и эта честность подарила военным песням особую судьбу. Студентам напомнили строки Александра Твардовского из поэмы «Василий Тёркин»: «Кто сказал, что надо бросить песни на войне? После боя сердце просит музыки вдвойне!»
В ходе беседы обсуждались вопросы:
— Почему в тяжёлых условиях войны людям были необходимы песни?
— Какие эмоции помогала прожить военная песня?
— Какое значение имело совместное исполнение песен?
Ребята пришли к выводу, что песня помогала выстоять народу и победить, она стала грозным оружием, не позволившим сломить дух советского человека.
Судьба ветерана и живой голос истории
Особый отклик у студентов вызвал видеоролик-интервью с Ниной Петровной Демешевой – ветераном Великой Отечественной войны, которому в этом году исполнилось 103 года. Всю войну Нина Петровна работала на военно-санитарном поезде, участвовала в освобождении Сталинграда и Курской битве, а в конце войны была зачислена в ансамбль песни и пляски 3-й гвардейской танковой армии и принимала участие в памятном концерте у стен Рейхстага сразу после взятия Берлина.
– Песни Победы писались не чернилами, а сердцем. Даже спустя 81 год после окончания войны эти песни не потеряли своей значимости. Для нас это культурная и историческая память, живой голос всех тех, кто сражался за Родину. Пока мы поём эти песни, память о подвиге народа живёт.
Песни, ставшие символами эпохи
Студенты познакомились с удивительными историями создания легендарных песен:
- «Дорога на Берлин»: авторы Евгений Долматовский и Марк Фрадкин закончили песню на Минской улице, но Леонид Утёсов самостоятельно добавлял в неё названия освобождённых городов, соответствуя последним сводкам Совинформбюро.
- «Катюша»: написанная в 1938 году Михаилом Исаковским и Матвеем Блантером, она приобрела особое звучание именно в военные годы и была переведена на многие языки мира.
- «В землянке»: родилась из строк личного письма военного журналиста Алексея Суркова, который после выхода из окружения под миномётным огнём написал стихи жене, а композитор Константин Листов положил их на музыку.
- «Священная война»: слова Василия Лебедева-Кумача и музыка Александра Александрова, написанная за два дня, стала настоящим гимном защиты Отечества. С 15 октября 1941 года её передавали по радио каждое утро в 6:00, сразу после боя курантов.
Практическое задание «Палитра чувств военных песен» Студенты разделились на группы, получили листы с подлинными письмами солдат и должны были подобрать военную песню, настроение и эмоции которой созвучны этому письму. Ребята читали строки, полные любви, надежды, боли разлуки, отваги и веры в Победу, а затем делились своими идеями, какому музыкальному произведению созвучно каждое из писем.
В ходе работы звучали и обсуждались такие песни, как «Где же вы теперь, друзья‑однополчане?», «Тёмная ночь», «Журавли», «Нам нужна одна победа», «На безымянной высоте», «Жди меня», «Синий платочек», «Огонёк», «Алёша», «Бери шинель, пошли домой», «Последний бой», «За того парня», «Майский вальс» и другие.
Заключительный этап
Подводя итог, педагог отметил, что сегодня военные песни – это нравственный ориентир для современного поколения, свидетель событий и средство сохранения памяти.
Были подняты важные вопросы для размышления:
— В чём заключается эмоциональная сила военных песен?
— Как песни помогают сохранять связь между поколениями?
— Какие песни обязательно будут звучать в вашей будущей семье, о чём вы расскажете своим детям?
– Победа стала самой эмоциональной темой военных песен. В них слились воедино радость и скорбь, счастье долгожданного мира и боль от масштаба разрушений. Военные песни – это музыкальная летопись одновременно трагических и героических событий нашей Родины. Каждая нота и каждое слово хранят дыхание эпохи.
В завершение занятия студенты посмотрели видеофрагмент передачи «БесогонТВ», а педагог предложил ребятам дополнительные материалы для самостоятельного изучения.
Что посмотреть о войне (рекомендации):
- Художественно-документальный фильм «Июньская полынь», 2025
- Документальный сериал «Неизвестная война», 1978–1979
- Художественный фильм «Группа крови», 2025
- Художественный фильм «Праведник», 2023
- Художественный фильм «Летят журавли», 1957
Что почитать о войне:
- Богомолов В. «Момент истины» («В августе сорок четвертого…»)
- Васильев Б. «В списках не значился»
- Полевой Б. «Повесть о настоящем человеке»
- Берггольц О. «Говорит Ленинград. Стихи и воспоминания о войне»