22 декабря 2025 года в рамках занятий из цикла «Разговоры о важном» был проведен классный час, посвященный понятию «совесть».
Цель занятия заключалась в осмыслении обучающимися понятия «совесть», углублении представлений о моральной ответственности за свое поведение и поступки перед самим собой, окружающими людьми, обществом; развитии мотивации к саморазвитию, нравственному совершенствованию, социально одобряемому поведению; развитии способности к рефлексии, самоанализу.
Занятие проведено в формате эвристической беседы с использованием видеоматериалов, выполнения практического задания.
Занятие началось с просмотра и обсуждения видеоролика-анонса с Даниилом Муравьевым.
Далее была организована беседа:
− Как вы понимаете, что такое совесть?
− В каких ситуациях мы употребляем выражения: «совесть проснулась», «чистая совесть», «муки совести»?
− В каких ситуациях мы можем сказать про кого-то: «у него нет совести»?
− Как вы отличаете бессовестный поступок от поступка по совести?
Совесть — внутренний «компас», который помогает людям принимать решения и в самых простых, и в самых сложных обстоятельствах. В нашей культуре это понятие связано не только с нравственным выбором, но и с долгом, честностью, милосердием и искренним раскаянием.
Затем педагог предложил ребятам выполнить интерактивное задание «Народная мудрость».
После задания студенты просмотрели видеоролик-интервью с доктором психологических наук, академиком Российской академии образования с Шалвой Амонашвили и обсудили его:
− Что дают нам поступки по совести?
− Если совесть всегда присутствует в нас, почему люди не всегда слышат ее?
− Почему, даже если совесть может «мешать», нужно всегда к ней прислушиваться?
Совесть нужна, чтобы помогать делать выбор в соответствии с принятыми в обществе ценностями, воспитанием и обстоятельствами. Действовать, согласуясь со своей совестью, действительно далеко не всегда просто. Иногда внутри нас побеждает эгоизм, иногда нами управляет страх осуждения.
Затем педагог предложил обучающимся сыграть в игру «Суд присяжных».
Голос совести — это внутренний ориентир, который подсказывает, что правильно, а что нет. Иногда он тихий, а под давлением коллектива, друзей или желания собственной выгоды, кажется, что голос совести расслышать особенно нелегко. Здесь важно вспомнить, как наши поступки отражаются на других.
Далее учитель предложил к просмотру видеофрагмент передачи «БесогонТВ».
В заключение занятия педагог подвел итог:-выбор того или иного поступка — это всегда личное дело каждого человека. Когда мы поступаем по совести, мы заботимся не только о других, но и о себе, ведь угрызения и муки совести мучительны для человека. Не всегда окружающие могут сразу по достоинству оценить наш поступок, продиктованный совестью. Но поступки по совести формируют самоуважение, а также уважение и доверие окружающих. Совесть можно научиться слышать. Замечайте свои внутренние ощущения: спокойно вам или тревожно от того, что вы делаете? Разбирайте ситуации: если бы я был на месте другого, как бы я хотел, чтобы со мной обошлись? Применяйте эти техники для незначительных ситуаций, постепенно расширяя их до важных решений, чтобы уметь делать правильный выбор тогда, когда это особенно трудно.
По окончании занятия учитель попросил ответить на несколько вопросов о занятии по ссылке.
Для более подробного изучения темы:
Что почитать
• Горький М. «Челкаш»
Что посмотреть
• Художественный фильм «Солярис», 1972
• Художественный фильм «Летят журавли», 1957
• Художественный фильм «Дорогая Елена Сергеевна», 1988