8 декабря 2025 года в рамках занятий из цикла «Разговоры о важном» был проведен классный час, посвященный Дню Героев Отечества.
Цель занятия заключалась в формировании и развитии представлений обучающихся о служении Отечеству, о преемственности поколений героев разных эпох, об ответственности за судьбу страны; развитии уважительного отношения к воинской доблести и гражданскому подвигу и формировании чувства гордости за соотечественников.
Занятие проведено в формате эвристической беседы с использованием видеоматериалов, выполнения интерактивного задания.
Занятие началось с просмотра и обсуждения видеоролика-анонса с Даниилом Муравьевым.
Далее была организована беседа:
− Как вы понимаете, что такое подвиг? Кого мы называем героем?
− Приведите примеры настоящих подвигов из литературы или реальной жизни.
Особое внимание педагог уделил информации, что День Героев Отечества — это государственный общенациональный праздник, в котором воплощена наша глубокая благодарность и уважение ко всем, кто проявил мужество, самоотверженность и верность Родине.
Затем педагог показал видеоролик «Россия — страна победителей». — История нашей страны полна примеров героизма и самоотверженности, начиная с древности и заканчивая современностью. Подвиги совершают не только отдельные герои, но и весь народ, объединенный общей целью защиты своей земли.
Согласно данным исследования ВЦИОМ, большинство жителей нашей страны считают настоящими героями России не только военнослужащих, защищающих ее с оружием в руках, но также представителей мирных профессий, работающих на благо общества: педагогов, медицинских работников, сотрудников экстренных служб и многих других специалистов.
Все герои — это простые люди, которые живут рядом. Во время занятия педагог предложил познакомиться с Людмилой Болилой — первой женщиной, получившей звание героя в ходе специальной военной операции. Ребята просмотрели видеоролик-интервью с Людмилой, а затем обменялись мнениями:
− Какие качества, по вашему мнению, позволили Людмиле Вячеславовне стать Героем России?
− Какие чувства движут человеком при совершении геройского поступка? Есть ли у человека время на раздумья в этот момент?
− Почему говорят, что героями не рождаются, а становятся?− Задумывается ли сам герой о том, что совершает подвиг? Что им движет? Как совершение подвига связано с нравственными качествами и убеждениями конкретного человека?
− Можно ли заставить человека совершить подвиг? Можем ли мы ожидать подвигов от другого человека?
Далее педагог предложил посмотреть видеофрагмент передачи «БесогонТВ».
Затем педагог рассказал студентам о звании «Герой Российской Федерации», высшей награде нашей страны, которая присуждается не только военнослужащим за боевые подвиги, но и гражданским лицам и о людях, удостоившихся этого звания в последние годы.
Далее педагог предложил выполнить интерактивное задание «Филворд».
— Завершается 2025 год — Год защитника Отечества. Этот год был посвящен тому, что напоминает нам о вековых традициях защиты Родины и преемственности поколений героев.
Педагог предложил студентам ссылки для более подробного изучения темы:
Что почитать
• Бондаренко А. «Юные герои Отечества»
• Бондаренко В. «Сто великих подвигов России»
• Прыгунов Ю. «Отчизна. Мужество. Верность»
• Сборник «100 подвигов обычных людей»
Что посмотреть
• Короткометражный фильм «#ГероиЕсть», 2021
• Документальный фильм «Не время для героизма», 2017
• Документальный фильм «Мост с русским характером», 2023
• Художественный фильм «Отряд светлячков», 2025